La probabilidad de cambiar el destino a través de la ficción en "La noche boca arriba" de Cortázar y "El sur" de Borges.

  En este ensayo comparativo se analizarán "La noche boca arriba", de Julio Cortázar y "El sur", de Jorge Luis Borges. En ambos relatos predomina la problematización de límite entre la realidad y la ficción, y esto se logra mediante distintas estrategias utilizadas por los escritores.
  En ambas tramas se presentan dos mundos opuestos. En el primer caso, escrito por Cortázar, se encuentra la Argentina de la actualidad, donde se describen comercios, ministerios, jardines y demás. En el otro mundo, al cual logra cambiar mediante oraciones como "Fue como dormirse de golpe", con comparaciones, metáforas, imágenes sensoriales y con el cambio de focalización, se basa en un pasado, precisamente en México antes del siglo XV, cuando la colonización todavía no había ocurrido. 

  En los dos predomina la ambigüedad, y en "El sur", Borges juega mucho con el tiempo, con la realidad presente y la realidad del sueño. Esto lo logra utilizando distintas analogías que logran confundir al lector, y también con frases como: "Pasaron ocho días, como ocho siglos", y otra clave que muestra un pararelismo simétrico:

 "A la realidad le gustan las simetrías y los leves anacronismos" 

  Borges utiliza una oposición con su vida propia: los dos linajes de Dahlmann, él también los tenía; la estancia que tiene Dahlmann en el sur, Borges la tenía en el norte. El escritor veía el camino de vida y las posiblidades como una tragedia y entonces, lo convertía en ficción. Por eso, no es casualidad qué el libro que el protagonista lea sea Las mil y una noches, en el cual una mujer cambia su destino a través del relato de cuento.

  La muerte del protagonista en este cuento tiene tres probabilidades, debido a las distintas modalizaciones verbales y adeverviales utilizadas. Por ejemplo, cuando dice "hubiera elegido", usando el pretérito pluscuamperfecto y provoca imposibilidad, es decir, no murió frente al compadrito. Pero en el último párrafo, cuando usa el presente indicativo: "empuña" y "sale", causa una paradoja, es decir que no se sabe con certeza qué está ocurriendo.

Por último, cuando utiliza el averbio "acaso", genera más confusión en el final, y es una clave autobiográfica más, que se refiere a la septicemia que Borges sí se pudo curar.

  "La noche boca arriba" utliliza otros métodos para la muerte, como el pasaje de un mundo a otro en una sola oración, distintas oposiciones acerca del lugar donde se encontraba, se empieza a ver más claro el mundo de México y más difuso el del hospital, y por último, al igual que el texto de Borges, se utiliza el cambio de focalización en el último párrafo: al principio se narra en tercera persona, desde el punto de vista del motociclista, y al final cambia el punto de vista desde el moteca. Esto genera la ambigüedad en el lector que no sabe quién es el que sueña y quién, el soñado.

  Se utilizan distintos procedimientos literarios como: sinécdoque, se muestra una parte por el todo, como: manos de mujer, alguien desconocido. También, imágenes sensoriales como sonidos, olor a pantano, a guerra, y demás. Al final, hay metáforas del semáforo, y de la moto:

"Con luces verdes y rojas que ardían sin llama ni humo"

"Con un enorme insecto de metal que zumbaba bajo sus piernas"

  Otro procedimiento utilizado en "El sur" para generar confusión en el lector es el anacronismo, cuando ocurren cosas que no corresponden a su tiempo. Por ejemplo, cuando habla de 1939, pero en realidad no está describiendo una ciudad de ese año, ya que para ese tiempo los coches de plaza ya no estaban más. También ocurre cuando habla de la estancia del sur tan detalladamente, cuando en realidad no iba allí desde niño, y lo que detalla es lo que conoce y ha leído del Martín Fierro.

"Creyó reconocer árboles y sembrados que no hubiera podido nombrar, porque su directo conocimiento de la campaña era harto inferior a su conocimiento nostálgico y literario"

  Otra pauta que demuestra que se encontraba en el sueño es cuando en la escena del bar, dicen su nombre desafiándolo, lo que sería imposible ya que él nunca había ido ahí antes.

Las oposiciones simétricas utilizadas no son casuales, sino que tienen relación con la doble muerte: el hecho de que tenga linaje alemán y argentino, se relaciona con su muerte fatal y pasiva en el sanatorio, y la otra valiente y deseada, la "argentina" que "hubiese elegido", si hubiese podido.

  El uso de analogías es otro procedimiento empleado en ambos textos. En el cuento de Borges se puede  ver en: la aguja del hospital, el cuchillo con el que peleaba, el mozo del almacén con el doctor del sanatorio. En el de Cortázar también se puede ver con la aguja del hospital, con la camilla blanda y la piedra dura donde esperaría a ser sacrificado.

 En conclusión, en ambas tramas nos vemos sumergidos, los lectores, en relatos totalmente ambiguos. Logran dejar al lector desconcertado y confundido, y aún más en el final de los textos. En el relato "La noche boca arriba", el final queda a criterio del lector, mientras que en "El sur", el pasaje de los mundos no es tan visible: el sueño se ve como un ambiente pesadillesco u onírico, el cual es complicado de diferenciar de la realidad. 

El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde y Mary Reilly: El problema del doble.

En el siguiente ensayo comparativo se analizará: El extraño caso de Dr Jekyll y Mr Hyde, un clásico escrito por Robert Stevenson, y la película Mary Reilly dirigida por Stephen Frears, la cual es una adaptación de la novela de Valerie Martin que, a su vez, se basa en la de Stevenson.  

En ambas tramas predomina el desdoblamiento como base principal. Se basan en un hombre quien, a través de una pócima, logra transformarse en su lado malo. Por un lado, es el doctor Jekyll: amable, correcto y apuesto. Por el otro lado, es Hyde: extraño, malvado y de baja estatura.

Las descripciones de Hyde desde distintos puntos de vista en el texto literario se asemejan mucho.

Todas coinciden en la manera que se muestra: como un ser extraño, desagradable y difícil de describir. Se lo detalla como lo más lejano a un ser humano e incluso, se hacen comparaciones con animales poco agradables debido a su deformidad, poco fácil de explicar.

"El señor Hyde era pálido y diminuto; daba la impresión de una deformidad que no residía en nada concreto, desagrada su sonrisa." (Utterson)

En la película, en cambio, el señor Hyde se muestra muy distinto. No predomina en él lo desagradable, sino que tiene un buen aspecto físico, sin ningún problema motriz. En vez de ser el lado despreciable del Dr Jekyll, es su lado apuesto y lo que más lo diferencia, es su sentimiento de amor hacia Mary Reilly.

De esta manera se observan distintos conceptos teóricos analizados, como la otredad: es lo absolutamente otro, a lo que se teme, que sería Hyde, el personaje reprimido por Jekyll, quien sería la alteridad, el individuo cercano y aceptado por la sociedad. La ajenidad, es decir el descubrimiento del otro en sí mismo, se da por el deseo prohibído de Jekyll de ser otra persona, alguien malvado y con la posibilidad de hacer atrocidades sin sentir culpa.

La otredad se presenta en la novela cuando por ejemplo, Lanyon ve lo otro, es decir la metamorfosis de Jekyll, y finalmente muere:

"Giró sobre sí, vaciló, se aferró a la mesa y, con los ojos inyectados de sangre ocurrió un cambio. [...] Y lo repetí una y otra vez, viendo frente a mí, pálido y tembloroso, tanteando el aire con las manos como un hombre vuelto de la muerte, a Henry Jekyll”

En cambio, la metamorfosis en la película es presenciada por Mary en el laboratorio. Se utiliza un recurso audiovisual impactante: una forma va creciendo de a poco en el cuerpo de Hyde, semejante a un bebé, hasta que finalmente se transforma el doctor Jekyll.

Para la aparición de Hyde, Stevenson y Frears utilizan distintos métodos para mostrarlo. En ambos, se utiliza la doble casa y la doble ciudad: la mirada social se ve en la oposición de los lugares, como por ejemplo que los ricos están de un lado, mientras que los pobres se encuentran en los lugares descascarados de la ciudad, con la intención de ocultarlos para no ser vistos.

En la novela, se utilizan procedimientos literarios como metáforas, imágenes sensoriales y también visuales, que en algunos momentos logran impactar al lector.

Con las ventajas del cine, Frears pudo lograr más cosas como más oscuridad, un clima sobrenatural que caracteriza a Hyde. También, se utiliza un recurso estructural cuando se emplea el paralelismo entre el padre de Mary y Dr Jekyll, debido a su asimilación. En el caso del padre, lo que hace ver su parte oscura y malévola es el alcohol, mientras que con el Dr Jekyll, es la pócima la cual lo convierte en lo otro, en su parte reprimida.

Una escena demuestra su semejanza: mientras Mary hablaba con Hyde, él enfadado logra romper una taza con la mano, y esto le trae recuerdos a ella acerca de un temor que sintió cuando era niña cuando, al estallar una taza sin querer frente a su padre violento, éste la castiga.

En conclusión, se plantean distintos desenlaces en los dos textos. El suicidio de Hyde es el mismo pero por razones distintas: en el texto literario es por un problema de honra, por miedo de morir en el cadalso. Mientras que en el texto fílmico se debe al amor que siente hacia Mary, un sentimiento que antes no había aparecido.  

El sentido alegórico se basa en que todos seríamos malos y haríamos atrocidades, sino fuera por la culpa y el castigo.

Los elementos grotescos en La visita de la vieja dama.

Lo grotesco se caracteriza por ser un género que expone el desequilibrio y que implica una destrucción de la realidad, como también una sensación de extrañamiento del mundo. Además, carece de coherencia y en muchas situaciones pone al espectador en una posición en la que no sabe si reír o llorar.

En este ensayo se analizará La visita de la vieja dama, una comedia trágica de Friedrinch Dürrenmatt, en la cual se ven perfectamente las características de lo grotesco, como la deshumanización, la máscara social, la oposición individuo-masa, y demás.

Ésta tragedia cuenta como protagonista a Claire Zachanassian, una dama que ahora, repleta de dinero y con muchas ganas de hacer justicia, vuelve a su antiguo pueblo Güllen el cual antes era un paraíso. Pero con el paso de los años, se convierte en un infierno:

"Al fondo del escenario, un lugar ruinoso, destartalado. Más allá, en el centro, la mísera calle de la estación, también insinuada. A la izquiera, una casucha desolada"

Por tal motivo, la vieja dama ofrece una gran suma de dinero para la recuperación del pueblo a cambio de una sola condición: la muerte de Alfred Ill, quien sería el futuro alcalde de Güllen.

La característica de la máscara social se presenta desde un principio, con la llegada de la señora millonaria en el pueblo. Todos los ciudadanos, principalmente el alcalde, el maestro y el pastor preparan todo para aparentar algo que no son, y para ocultar la verdadera miseria que había. El alcalde, como todos los demás, quieren lucirse en la bienvenida:

"Claro que no iré en mangas de camisa como ahora, sino con un traje negro, solemne, con sombrero de sopa, y precedido por mis dos nietecitas vestidas de blanco, con ramos de rosas"

En segundo lugar, si bien todos los ciudadanos se muestran fieles a Ill y niegan la propuesta de Claire, al mismo momento se contradicen con sus acciones. Todos comienzan a mejorar su bienestar, dándose más gustos como zapatos nuevos, bebidas muy caras, dientes de oro y más lujos que antes no podían tener.

“Y todos llevan zapatos nuevos. Unos zapatos amarillos, nuevos”

Ill teme la manera en la que todos se están endeudando. Sospecha que todos lo hacen porque saben que dentro de poco tiempo tendrán el dinero para pagar todo. Incluso saben cómo conseguirlo, sólo que esperan que alguien más lo haga, para no cargar con la culpa.

Por otra parte, se presenta la oposición individuo-masa cuando a los personajes se los caracterizan por el rol que cumplen de profesión y no por quienes son en realidad. Por ejemplo, el alcalde, el pintor, el policía, el maestro y otros. Ésto ocurre con los personajes secundarios, ya que a los principales sí se los identifican por sus nombres propios.

Éstos elementos de lo grotesco se ven constantemente en la obra. La deshumanización se manifiesta en distintos conceptos como entre el hombre y el objeto cuando los ciudadanos se transforman en pájaros y árboles, rompiendo con cualquier tipo de coherencia. También con Claire y su similitud a un robot sin sentimientos, debido a su prótesis.

La caza de la pantera negra se relaciona con la caza de Ill, lo que muestra la mezcla entre lo animal y lo humano. Cuando se entona el canto fúnebre por la muerte de la pantera negra y todos los ciudadanos se encontraban allí, Ill sufría:

“¡Es una canción a mi muerte! ¡A mi muerte!”

Aún así, había ciudadanos quienes tenían ética y tratan de convencerlo para que se fuera del pueblo porque de otra manera, lo matarían. Uno de ellos es el pastor:

“¡Huya! ¡Cristianos y paganos, somos todos débiles! ¡Huya! No nos haga caer en la tentación quedándose”

También lo hace el maestro cuando se encuentra borracho, pero luego en la asamblea formada para decidir si matarían a Ill, dice todo lo contrario. En esa escena se ve presenta la máscara social una vez más, debido a que se muestran como algo que no son, pero cuando están borrachos dicen lo que verdaderamente piensan.

“Sólo si no son capaces de tolerar el mal, sólo si no pueden ya, bajo ningún concepto, seguir viviendo en un mundo en el que impera la injusticia, sólo en ese caso podrán aceptar los mil millones de la señora Zachanassian, y satisfacer su condición de entrega”

Finalmente, la muerte de Alfred Ill concluye la máscara social que está presenta en toda la obra, cuando los ciudadanos les dicen a los periodistas que murió por un paro cardíaco y no porque ellos lo asesinaran.

Esta máscara oculta la hipocresía y la falta de ética que tienen los ciudadanos del pueblo. Con su ignorancia, quieren justificar el homicidio como algo ético y moral. Ellos mismos se contradicen y se quieren hacer creer que lo que quieren hacer, matar a Ill, está bien. En la asamblea, el maestro dice:

“No se trata de dinero, ni de bienestar, buena vida o lujo”

En conclusión, la obra La visita de la vieja dama tiene perversidad y también tristeza. Nos hace ver el mundo en el cual vivimos hoy en día, dominado por el dinero. Este dinero genera salvajismo y nos hace cometer cosas que pensamos que alcanza la felicidad, cuando en realidad no es así. 

Ensayo Medea

Vulnerabilidad en la mujer en Medea (Eurípides).

Medea es una tragedia griega muy conocida por los distintos temas que abarca. El principal de ellos es el amor, ya que debido al que le tenía ella a su esposo Jasón, luego ocurre la venganza a causa de una traición. La tragedia está situada en Corinto, en la antigua ciudad griega, y ocurre una vez desencadenado el conflicto, cuando Jasón abandona a Medea para estar con Glauce, la hija del rey de aquella ciudad, Creonte.

En este trabajo se analizará cómo se transgrede el rol asignado tradicionalmente a la mujer, debido al desequilibrio que se produce por el error humano de Jasón.

En la ciudad griega, el rol de la mujer se suponía que era pacífico y amoroso. Es decir, que la maldad en la mujer no existía. Por ejemplo, si ocurría algún conflicto, como el abandono, la mujer se tenía que quedar callada y no hacer nada, todo lo contrario a cómo era Medea. El cinismo, es decir, el hecho de mostrar personalidades distintas siempre, es algo que siempre está presente en Medea y por lo que se la caracteriza como el personaje activo. Siempre se pone en el papel de víctima, tanto con el coro como con Creonte. En primer lugar, con el coro, contando sus males, logra que se sientan identificadas con ella por su rol de mujer. En segundo lugar, con Creonte, apela a sentimientos de ser padre.

 Ya desde el principio, Medea se muestra como en verdad es cuando traiciona a su patria y a su familia para ayudar a Jasón: con su carácter salvaje, arrogante, astuta, e inteligente. Además, es también manipuladora y vengativa, como dice Nodriza, su confidente:

“Con una pasión mayor, encenderá lamentaciones”

Si bien ésta actitud no era concebible en una mujer, Medea rompe el esquema aún más cuando comienza a planear la venganza tanto contra su marido, como para su futura esposa, Glauce:

“Porque aunque dispongo de muchos caminos funestos para ellos, no sé, compañeras, por cuál me aventuraré primero: si prenderé fuego a la casa de la novia, o les atravesaré el hígado arrojando violentamente una afilada espada”

Finalmente, cuando decide la venganza y termina asesinando a Glauce se desata definitivamente la transgresión de Medea al estereotipo de una mujer. Hasta el coro de mujeres, quienes la apoyaban fuertemente, se aleja de ella al enterarse que no sólo matará a Glauce, sino también a sus propios hijos.

Por otra parte, Jasón se presenta como el personaje pasivo debido a que responde a las normas, nunca cometió una venganza y, mucho menos, un delito sangriento, como si lo hizo su ex esposa.

Por su parte, quien cometió el error que desencadenó el desequilibrio fue Jasón, al abandonar a Medea por otra mujer. Finalmente, él es castigado, como debería haber sido, por la muerte de su mujer y por la injusta muerte de sus hijos. Medea no sólo los asesina para que no sean asesinados por otras manos, sino también para lastimar a su esposo.

En conclusión, Medea hubiera sido un modelo de mujer siempre si Jasón por la hubiera traicionado. Por eso, ella desobedece el rol que debe cumplir la mujer en la sociedad griega del siglo V a.c, para romper con el estereotipo de debilidad y obediencia. Ésta transgresión produce una inversión de roles de género ya que por lo contrario, Jasón cumple el rol de héroe pasivo debido a que no cumple decisiones en la tragedia, ni tampoco comete ningún acción sangrienta ni drástica. La muerte inocente de los hijos será el pago necesario para restablecer el desequilibrio cometido y para que ella pueda tener una nueva vida en la patria de Egeo y poder ser madre de otros hijos.

Informe

Construcción de un mejor pensamiento.

Una de las principales cosas que hacemos en el día a día es pensar, y aunque muchos crean que lo hacen de forma correcta, esto no es verdad. En este informe se comprenderán las razones por las que no lo estamos haciendo de la manera adecuada, teniendo en cuenta textos de distintos autores.

Gracias a nuestro cerebro podemos pensar. Éste es maleable, es decir, que cambia y aumenta su capacidad: depende de cómo lo utilicemos. Pero el problema es que no lo utilizamos bien. Por ejemplo, cuando lo llenamos de carga cognitiva, que es la cantidad de información que entra a nuestra conciencia constantemente. Cuando pasa esto, tendemos a distraernos más, a recordar menos cosas y también se debilita nuestra habilidad. Otro caso podría ser en la escuela, donde nos llenan de datos en vez de tratar de mejorar las funciones en las que nos cuesta más, como puede ser la memoria.

Si bien es cierto que el cerebro está recibiendo información continuamente, no todo lo que nos dicen e imponen está bien. Hoy en día, el hecho de fracasar no se toma como una virtud, sino como un signo de debilidad, cuando en realidad nunca debemos evitar equivocarnos. Como dice Kevin Kelly, el autor de “La virtud del fracaso”: “La ciencia es aprender aquellas cosas que no funcionan, de nuestros propios errores”. Es normal, por ejemplo, cuando los alumnos cometen errores un par de veces, que los profesores los “encasillen” en un mal lugar, cuando en realidad eso es peor para el alumno, ya que le va a costar más seguir intentando. Se trata de experimentar, ya que es lo que estamos haciendo todo el tiempo. Como dice Albert Einstein: “El aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información”

También solemos pensar que la clave para el logro es la inteligencia individual, como los grandes científicos, antropólogos y demás. En realidad, como dice Matt Ridley, el autor de “Uno para todos y todos para uno”: “El éxito humano es enteramente un fenómeno de redes”, es decir, que se basa en la inteligencia colectiva. Por ejemplo, cuando un país maneja mejor su economía que otro, no es porque tienen economistas más inteligentes, sino que piensan mejor colectivamente. En relación a esto, el médico William Osler una vez dijo: “En la ciencia, el reconocimiento es para aquel que logra convencer al mundo, no para quien se le ocurre la idea primero”

Después de leer cada una de estas ideas, se puede entender que hay muchas herramientas cognitivas que podríamos mejorar para empezar a pensar de una manera adecuada.  Por ejemplo, podrían enseñar en las instituciones a “diseñar” el cerebro, es decir, hacer distintas actividades para mejorar la capacidad de éste. Cuanta menos carga cognitiva tengamos, mejor habilidad vamos a tener para administrar nuestros pensamientos. También, si se aprendieran conceptos cognitivos básicos, como la experimentación de la vida cotidiana, las personas serían más eficaces a la hora de decidir en distintos aspectos de su vida de todos los días. Por último, entender que cada uno es único, pero reconocer lo mucho que compartimos con los demás genera humildad, respeto y compasión.

Simulacro ONU: Gran Bretaña

Simulacro Naciones Unidas

Pilar Casado

4° año NES

Tema: Medidas urgentes y necesarias para hacer frente al cambio climático.

Delegaciones Avalantes: Gran Bretaña

 Reino Unido, es el país que más leyes medioambientales tiene en vigor, con un total de 22, según un estudio publicado por Globe International sobre las 16 principales economías del mundo.   
 Gran Bretaña está entre los países que ocupan los primeros lugares en el Índice de Protección Climática 2012.

Éstos resultados fueron publicados en 2011 en la conferencia de las Naciones Unidas que se realizó en una ciudad sudafricana.
      

  El Índice es realizado todos los años por las organizaciones Germanwatch y la Red de Acción Climática (CAN por sus siglas en inglés).

Lo que hace es evaluar y comparar la conducta de protección climática de 58 países que, juntos, son responsables de más de 90 por ciento de las emisiones mundiales de dióxido de carbono (CO2) vinculadas a la producción y consumo de energía.

    

 El director de CAN Europa indicó que: los resultados de ese año, 2011, muestran que, pese a que las emisiones globales seguían aumentando, ninguno de los grandes contaminantes hizo los verdaderos cambios que se necesitan

Es decir que ninguno hizo lo suficiente.

Gran Bretaña, en quinto lugar en el índice, no logró ajustar los topes de las emisiones de carbono.

   

 Proyecciones científicas desveladas por el ministro británico de Medio Ambiente, ofrecen la imagen más clara de la amenaza a la que se enfrenta el Reino Unido ante las temperaturas veraniegas en alza, las más extremas variaciones climáticas y la subida del nivel del mar.

 Éstas proyecciones muestran los cambios climáticos hasta finales de este siglo, basados en tres posibles modelos de emisiones de gases de efecto invernadero: alto, medio y bajo.

   

 El año pasado,  las temperaturas inusualmente cálidas en el país hicieron florecer algunos narcisos y también obligó a numerosas pistas de patinaje a suspender sus operaciones.

 Los expertos en la Oficina Meteorológica Nacional dijeron que las temperaturas permanecerían “excepcionalmente templadas” hasta fin de año de 2015.

Los meteorólogos de Metcheck explicaron que lo que ocurrió fue un sistema de alta presión en Europa que se mezcló con un sistema climático del Atlántico y aportó aire cálido del sur y el suroeste.

 

 Ciudadanos decían que todos se veían afectados con ese clima.

  Por ejemplo, dijeron que el clima inusual ha impedido que muchos se concentren en los deportes invernales.

  

  El gobierno británico presentó un mapa en 2009 que ilustra las consecuencias que el cambio climático tendrá en la Tierra si no se cumple el objetivo de mantener el ascenso de las temperaturas por debajo de los dos grados centígrados.

   

 El Reino Unido advirtió que una subida de las temperaturas de más de dos grados tendrá tremendas consecuencias para el planeta

 Como fuertes efectos en el abastecimiento de agua, la producción agrícola, temperaturas extremas, sequías, el peligro de incendios forestales y el aumento del nivel del mar.

 Advirtió también de que puede disminuir la producción de cereales en todas las regiones productoras, mientras que la mitad de los glaciales del Himalaya pueden reducirse en el 2050.

 El titular de Asuntos Exteriores, David Miliband, dijo que no es posible "un mundo de cuatro grados".

 El mapa que se hizo ilustra claramente la escala del reto al que se enfrenta

 El cambio climático es un problema global que necesita una solución global y es una solución que está al alcance de Gran Bretaña
 Si no se toman medidas serias, habrá un aumento de la escasez de agua, olas de calor e inundaciones, todo lo cual tendrá un grave impacto en la salud y calidad de vida de la gente, en la economía y en el medio ambiente.

 Miliband dijo que para atajar el problema del cambio climático, todos los ministros de Asuntos Exteriores, Medio Ambiente, Economía, Defensa y otras áreas del Gobierno y las sociedades, deben trabajar juntas para mantener la subida de temperatura en dos grados.

 Sólo de esa manera se puede minimizar los enormes riesgos a la seguridad que representa una subida de cuatro grados en el mundo.

El Gobierno británico va a luchar contra el cambio climático en cinco frentes:

 
1) Protegiendo al público contra los riesgos inmediatos: El NHS (Sistema Nacional de Salud) ha puesto en marcha un plan contra olas de calor.

2) Preparándose para el futuro: Hagamos lo que hagamos para reducir las emisiones en el futuro, las ya producidas han hecho inevitable algún cambio en el clima. Traducir el riesgo de cambio climático en decisiones supone, por ejemplo, cambiar el sistema de construcción de nuestras casas e infraestructuras, administrar mejor el agua y adaptar nuestras prácticas agrarias.

3) Limitando la gravedad del cambio climático futuro a través de un nuevo acuerdo internacional: El Gobierno está dirigiendo los esfuerzos internacionales para conseguir nuevos acuerdos.

4) Construyendo un Reino Unido de bajas emisiones: para cumplir con nuestro papel en la reducción mundial de emisiones, Gran Bretaña tiene que ser un país de bajas emisiones.

5) Apoyando a las personas, a las comunidades y a las empresas para que cumplan su papel: Todos tenemos un papel que desempeñar en la lucha contra el cambio climático, desde reducir nuestras propias emisiones hasta prepararnos para la adaptación.

Por eso, el Gobierno está ofreciendo distintos apoyos a las personas, comunidades y empresas, como un importante programa de ayuda económica para el aislamiento de los hogares y la eficiencia energética.

·         Fuentes utilizadas:

http://www.xatakaciencia.com/; http://ecodes.org/; http://www.futuroverderd.com/; http://www.diariolibre.com/; www.un.org; www.unesco.org

Discurso

Reino Unido es el país que más leyes medioambientales tiene en vigor, con un total de 22.

Éste número de leyes ambientales no es sinónimo de su ambición y calidad, sino que da una idea sobre la concientización a la hora de luchar contra el calentamiento global.

Ul documento de un programa del Reino Unido acerca del clima, ilustra el alcance de los cambios a los que se debería enfrentar Reino Unido si no se tomaran medidas mundiales para reducir las emisiones de dióxido de carbono: inviernos más cálidos y húmedos, veranos más secos, mayor riesgo de erosión de las costas y cambios de tiempo más bruscos.

El estudio muestra un futuro que se puede evitar. El modelo medio indica que hacia 2080, Reino Unido se podría encontrar con: 

·         Un aumento de 2 a 6 grados centígrados de las temperaturas medias del verano, con una estimación central de 4 grados. 

·         Un aumento de 36 centímetros en el nivel del mar. 

Estas conclusiones son preocupantes. Si no se toman medidas serias, habrá un aumento de la escasez de agua, olas de calor e inundaciones, todo lo cual tendrá un grave impacto en la salud y calidad de vida de la gente, en la economía y en el medio ambiente.

El Gobierno británico va a luchar contra el cambio climático en cinco frentes:

1)       Protegiendo al público contra los riesgos inmediatos

2)      Preparándose para el futuro

Traducir el riesgo de cambio climático en decisiones supone, por ejemplo, cambiar el sistema de construcción de nuestras casas e infraestructuras, administrar mejor el agua.

3)      Limitando la gravedad del cambio climático futuro a través de un nuevo acuerdo internacional 

4)      Construyendo un Reino Unido de bajas emisiones

5)      Apoyando a las personas, a las comunidades y a las empresas para que cumplan su papel

Todos tenemos un papel que desempeñar en la lucha contra el cambio climático, desde reducir nuestras propias emisiones hasta prepararnos para la adaptación. Por eso, el Gobierno está ofreciendo distintos apoyos a las personas, comunidades y empresas, como un importante programa de ayuda económica para el aislamiento de los hogares y la eficiencia energética.

Derrame de petróleo en el Golfo de México

Consigna: 
Realizar un seguimiento periodístico del derrame del petróleo del Golfo de México desde el 20/04/10. Incorporar los artículos mediante links y redactar una síntesis del evento, el resultado de la limpieza, las consecuencias negativas y las que no, y si hay puntos de contacto con los videos vistos en clase.

• Seguimiento periodístico acerca del derrame:

26/04/10: Continúa el derrame en el Golfo México.
http://www.lanacion.com.ar/1258439-continua-el-derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico
2/06/10: Más información acerca del derrame.
http://www.bbc.com/mundo/internacional/2010/06/100602_derrame_petroleo_bp_cifras_golfo_mexico_amab.shtml
13/06/10: Consecuencias del derrame.
http://ecoosfera.com/2010/06/consecuencias-del-derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico-numeros-y-estadisticas/
20/04/12: A los años de lo ocurrido.
http://www.greenpeace.org/mexico/es/Prensa1/2012/Abril/-A-dos-anos-del-derrame-petrolero-en-el-Golfo-de-Mexico-Negro-Aniversario/
3/05/13: Siguen muriendo animales en las costas de México, 3 años después de lo sucedido.
https://www.veoverde.com/2013/05/tras-derrame-de-2010-siguen-muriendo-animales-en-costas-de-mexico/
25/09/13: La huella que dejará el accidente.
http://www.elmundo.es/elmundo/2013/09/25/natura/1380102362.html
5/06/14: Revelan la causa del derrame.
http://www.lavoz.com.ar/mundo/revelan-la-causa-del-derrame-de-petroleo-en-el-golfo-de-mexico-en-2010
4/09/14: Declaran a BP culpable por el derrame.
https://actualidad.rt.com/actualidad/view/139280-bp-culpable-derrame-petroleo-golfo-mexico
16/04/16: Recientes muertes de delfines, 6 años después del derrame.
http://www.noticiasmvs.com/#!/noticias/muerte-reciente-de-delfines-en-el-golfo-de-mexico-ligada-a-derrame-petrolero-en-2010-754
17/04/16: Graves consecuencias que perduran.
http://elcomercio.pe/ciencias/planeta/derrame-golfo-mexico-dejo-graves-secuelas-ambientales-noticia-1804819

El derrame de petróleo producido durante la guerra "Guerra del Golfo" es considerado como el mayor derrame de petróleo en la historia. Fue el resultado de qué la plataforma "Deepwater Horizon" haya explotado el día 22 de abril de 2010, con unos once trabajadores desaparecidos. British Petroleum (BP) es la operadora que tiene arrendada a esta plataforma. Ésta operadora es la mayor extractora petrolera del Golfo de México. Por ello, BP no dudó en movilizar de inmediato equipos capacitados para la contención y el recogimiento del crudo así como unas 32 naves con líneas de flotadores. 
Se derramaron 462 millones de galones de petróleo. La "marea negra" es decir el vertido de petróleo, llegó a un tamaño máximo de 4.262 kilómetros cuadrados con 12 centímetros de espesor.

Las consecuencias del derrame han sido graves, donde la fauna y flora marina, como delfines y ballenas, se vieron fuertemente afectadas. Además de esto, hubo una gran destrucción de fuentes alimenticias y de incorporación de cancerígenos en la cadena alimenticia.

Vimos unos casos de derrames de petróleo con los que se puede comparar y uno de ellos es el derrame de Exxon Valdez, donde un tanque petrolero chocó contra unas piedras por no poder girar el barco y terminó derramando más de 200 mil barriles de petróleo, contaminando toda la zona.

Índice o Coeficiente de Gini

El índice de Gini mide el grado de igualdad en la distribución social del ingreso, y se indica con valores que varían entre el 0 y el 1. El número 0 indica una distribución completamente igualitaria, y cuanto más se acerca al 1, señala que hay más desigualdad en la distribución de riqueza de los países.
Éste caso indica el Índice de Gini de los países centrales y periféricos y, en esta cuestión las cifras se multiplicaron por 100 para facilitar la lectura de las personas quienes lo leen.

1) Países con coeficiente bajo de Gini:

Suecia - 25

Noruega - 25,8

Finlandia - 26,9

Alemania 28,3

Egipto - 32,1

Canada - 32,6

Bélgica - 33

Suiza - 33,7

2) Países con coeficiente mediano de Gini:

España - 34,7

Italia - 36

India - 36,8

Estados Unidos - 40,8

China - 41,5

Gabón - 41,5

Ghana - 42,8

3) Países con coeficiente alto de Gini:

Filipinas - 44

Malasia - 46,2

Chile - 52,1

Brasil - 53,9

Colombia - 58,5

A la conclusión que pude llegar después de ver los cuadros de los índices, es que no todos los países reparten sus ingresos de forma igualitaria entre sus habitantes; es decir que, ni los países centrales los reparten bien pero tampoco los países periféricos tienen una mala distribución social de los ingresos.

También noté que hay más desigualdad en los países centrales que son aquellos más adinerados, que en los periféricos, los cuales tienen poca riqueza. Como por ejemplo, Egipto que es un país periférico, tiene el índice de Gini más bajo que algunos países centrales como España o Estados Unidos, aunque tenga menos ingresos que éstos últimos países nombrados.

Empresas Multinacionales

• Punto 7.

En la bahía de San Francisco, popularmente conocida como Silicon Valley,  se encuentran fábricas de alta tecnología, es decir empresas multinacionales. En el trabajo también se nombra el porqué de la relación de esta bahía con Guadalajara y Bangalore.
Trabajo: https://docs.google.com/document/d/1kDfncx8BzYbuDcwegb4MYrlVC_fkv1Al-vsaROhMVZc/edit



Sophia Badeigts y Pilar Casado

Encierro

Microrrelato: "Encierro"

Me invade el olor a humedad. No puedo moverme. Tampoco hablar. Ni escuchar. Todo está tan oscuro... ¿Mis ojos están abiertos o cerrados? Quiero gritar. Silencio. Polvo. Mi cabeza va a explotar. Si lo hubiera sabido, habría preferido que me cremaran...

Contaminación de ríos

Presentación de Geografía.
http://www.slideshare.net/PilarCasado_/contaminacin-de-los-ros-54287200
Integrantes:
Sophia Badeigts
Pilar Casado
María Agustina Badaracco
Macarena Rodríguez Salinas

"La noche del polizón" de Andrea Ferrari

Punto 10)
  El final de la historia se da cuando Karmo finalmente logra hablar con su hermano Momo a través de una llamada telefónica. Ese era su objetivo, y lo cumplió, pero aún así el en un momento se había dado por vencido pensando que la llamanda nunca llegaría. El mismo pensaba que estaba bien tener esperanzas, pero no demasiadas ya que muchas esperanzas podrían volver idiota a una persona. Sin embargo, el objetivo se efectuó y por eso podemos hablar de un final abierto.
  Pienso que Momo llegó a la Argentina, pero que no fue tan fácil. Se necesitaron papeles para completar la acción, y luego el dinero que precisaban para cuidarlo. Pero para esto, Karmo consiguió el trabajo de botones en el hotel que le habían propuesto, y para otros problemas que iban surgiendo, Lucia siempre estaba ahí para ayudarlos a ambos ya que se habían reconciliado.
  Momo tuvo que adaptarse a ciertas costumbres las cuales, hasta después de varios meses, les resultaban extrañas. Por ejemplo, cuando llegó la fecha de cumpleaños todos lo sorprendieron con una fiesta y el no sabía bien por qué, ya que nunca antes había pasado por eso, pero aún así estaba contento.  El idioma lo fue dominando con ayuda tanto de Gustavo y su novia, quienes también habían vuelto, de Lucia y de su propio hermano Karmo; pero a pesar de todo, nunca se rindieron y siempre llevaron puesta esa sonrisa que la habían olvidado en su antiguo pueblo.

El karma del secuestrador

Algunos dicen que la noche siempre ilumina mejor, y ésta vez lo podía comprobar ya que iluminaba perfectamente el miedo y temor que sentía en aquella oscuridad. Seríamos la última casa a la cual el secuestrador acudiría y a pesar de las sensaciones que nos provocaba al saberlo, habíamos aceptado pasivamente esa situación. 

En nuestro barrio, en Costa Luna, este hombre era conocido como el "secuestrador de niños" ya que por cada casa que pasaba, raptaba al más pequeño de la vivienda. Lo que nadie sabía era que iba secuestrando de acuerdo al número de casa, de menor a mayor. Solo nosotros nos dimos cuenta del hecho y fue por eso que pudimos detenerlo. Aún así, no sabíamos con lo que nos encontraríamos porque las víctimas habían declarado que nunca le habían visto la cara.

Esa noche, el plan estaba armado: dejaríamos a Jack, nuestro hermanito, solo e indefenso en su habitación mientras nosotros esperábamos al secuestrador. El pobre sentía nervios, aunque por su edad todavía no terminaba de entender la situación.

Eran las tres de la mañana cuando lo vimos llegar. Para nuestra sorpresa, el secuestrador era el ídolo de cada niño ya que era la persona que pasaba todos los días por las casas a vender helados llevando felicidad a las viviendas. Alegraba las mañanas y por eso no aparentaba ser mala persona, pero ese pensamiento cambió cuando lo vimos llevarse arrastrando a nuestro hermano bruscamente.

   

Lo vimos salir de nuestra casa y empezamos con la segunda parte del plan. Activamos la cámara que secretamente habíamos puesto en la ropa de Jack para que nuestros padres pudieran ver si algo malo nos estaba pasando al llevar a cabo la tercera parte del plan:perseguirlo. Lo seguimos hasta el bosque, donde nos perdimos. Detrás de los árboles, la noche se agitaba como un avispero y las sombras silenciosas anunciaban lo peor. A medida que íbamos avanzando, no escuchábamos ni una voz. Era como si el bosque estuviera desierto, aunque aún así sabíamos que Jack estaba en alguna parte gritando por auxilio. Nuestro miedo de no encontrarlos desapareció cuando vimos una tenue luz de fuego. Veíamos siluetas, pero nos costó bastante tiempo darnos cuenta de lo que ocurría: todos los niños estaban alrededor de una fogata mientras que el hombre se encontraba en el medio, riendo tranquilamente. 

No pudimos describir las expresiones que tenían. El miedo en la mayoría se notaba a miles de kilómetros, mientras que algunos se reían de los insensatos chistes que relataba.

Nuestros padres, al ver por la cámara lo que estaba ocurriendo, no dudaron ni un segundo en llamar a demás vecinos. Cuando llegaron al bosque, encerraron al secuestrador en una jaula gigante donde todos podían verlo.

Al estar encerrado intimidado por todos los del barrio, su mirada mostraba enojo pero al mismo tiempo tristeza. "¡No les hice daño... nunca fue mi intención!" gritó mirando a todos una y otra vez. Nos dirigió una mirada a nosotros, quienes éramos los únicos que se animaban a tenerlo cerca, como si fuera una bestia encerrada, y contó en voz alta que su único propósito era revivir su infancia, en la cual no había sido capaz de jugar ni disfrutar con niños por el hecho de haber sufrido maltrato.

Ni siquiera a alguno de los niños le importó lo que decía ya que la persona tan admirada por ellos había terminado por ser el villano de la historia.

Finalmente, lo llevaron a un manicomio en el cual un día, luego de varios años, uno de los doctores entró para darle su medicación diaria y notó que lo único que había en esa habitación eran dibujos de él con niños tomados de las manos pero no había ningún rastro del heladero. ¿Para qué se escapó? Si nadie lo quería, ganaría tan poco con la decisión que había tomado...

La vulnerabilidad de los chicos que se fugan de sus hogares

 El hecho de que los adolescentes huyan de casa no es algo que ocurre en la actualidad, sino que es algo que viene pasando desde hace años. Sin embargo, que no sea nuevo no significa que no preocupe. La acción de fugarse es una forma de llamar la atención hacia la sociedad para comunicar que algo está pasando.
 En 2014, de los 6015 casos, el 70% fueron chicas que tomaron la decisión propia de irse. Además de las distintas causas como la rebeldía, la marginalidad y otras, la falta de comunicación es lo principal por lo cual los adolescentes de entre 15 y 17 años, o incluso menores, se escapan de sus hogares. Pero, ¿por qué la razón más importante es esa, si el hogar debería ser el lugar que los contenga?
 La falta de comunicación es muy común en los adolescentes ya que comunicar es algo más que "traficar información, hechos y circunstancias". Las palabras comunican así como también silencios y actos.
 La presidenta del consejo porteño, Guadalupe Tagliaferri, dijo: "Son chicos que en realidad no quieren irse de casa, pero sí tienen problemas de comunicación". También cuenta que esto ocurre en todas las clases sociales. Según Nora Vinacur, hay que establecer reglas claras de comunicación ya en la etapa de la niñez.
 Además de la falta de comunicación, la sobreprotección de los padres es algo muy molesto para los chicos. Es de donde surge la rebeldía ya que son esos los padres que en vez de dejar vivir y experimentar distintas cosas a sus hijos, les cuentan cómo es la vida.
 En cuanto a los problemas de convivencia, en la Provincia, de los 3400 chicos que se fugaron, el 46% se fue por ésta razón. En este caso, seguramente ellos no se sienten apoyados ni escuchados por decisiones que toman, o por el ámbito familiar como cuando los padres responden con desganas dándoles a dar conciencia que no tienen importancia.
 En el abuso psicológico, los chicos se sienten lastimados y afectados por los comentario hirientes hacia ellos. A nadie le gusta, ni tampoco merece, ser maltratado o que los culpen por algo que no tienen responsabilidad.
 Los padres deberían tener más atención y precaución sobre sus hijos. Hablar acerca de lo que a uno mismo le ocurre en casa es algo muy importante ya que cuando un adolescente se va de su hogar es porque no puede verbalizar en su familia lo que le está pasando afuera.
 Cuando el lazo familiar es débil, lo que se debería hacer es reforzarlo y mejorarlo, no ignorarlo y dejarlo pasar. Para muchos, irse significa salir a pedir ayuda, cuando en realidad el apoyo y la ayuda debería ser pedida en el hogar de cada uno.
 El final feliz de estos casos sería que se encontraran las razones por las cuales ocurre el conflicto y que se discutieran para solucionarlo.

Crónica

 En el barrio de San Telmo, un hombre terminó con una denuncia por haber demostrado su amor de una forma bastante peculiar.

Una conquista trae más de una consecuencia

  ¿Hasta dónde puede llegar el romanticismo? Esto mismo se preguntaba la joven Julieta Venazi de unos 28 años cuando ayer tuvo que declarar por una denuncia contra su vecino. Este hombre llamado Gonzalo Alzamendi, abogado y soltero con aproximadamente 35 años de edad, es este típico muchacho que nos encontramos en la calle chiflándole a cualquier humano de sexo femenino, tenga 20 años como 70. Es ese que a esas alturas de su vida no encuentra su "media naranja" y no se le ocurrió mejor decisión que demostrarle el amor que le tenía a su vecina mediante un espectáculo con mariachis. Él remaba y remaba, pero no se daba cuenta que en vez de estar yendo a la orilla, se dirigía a la cascada.  

  El hecho ocurrió a horas de la madrugada, lo cual no fue nada amoroso ni para su vecina, ni tampoco para los demás en el vecindario. No fue un hecho íntimo y amoroso, sino que más bien desesperado y grotesco. El hecho fue como el escenario de una película que le da vergüenza ajena hasta al espectador.

Escena capturada por un vecino antes de que el derrumbe se produjera

  Según cuenta Carla Fonelli, quien vive en frente de la casa de Julieta, el hecho comenzó a eso de las 2 de la mañana. "Me despierto por unos gritos horribles, lo que para Gonzalo era llamado "cantar". Pero no me sorprendió en lo más mínimo. El muchacho venía tratando de conquistar Julieta desde hacía mucho tiempo. Él nos contaba que 'su mirada lo desnudaba', cuando en realidad ella ni siquiera lo miraba. Intentaba llamar su atención con cualquier cosa. Revoleaba cosas hacia el jardín de Julieta, para después ir con una excusa a la casa. Hasta una vez tiró al gato y el pobre calló miserablemente a la pileta sin saber nadar"

  Cuando de pronto se cansó de que su damisela no saliera a verlo, con una escalera subieron todos al balcón. Seguían cantando, sin que nada importase. Hasta que finalmente se dieron cuenta de que el piso no estaba en perfectas condiciones, sino que había sido remodelado. Cuando Gonzalo notó lo que pasaba, intentó bajarse, pero en el momento que pisó el escalón de la escalera vio algo que lo atormentó.

 Julieta venía caminando por la calle de enfrente con un hombre demasiado apuesto comparado con el flacucho que intentaba conquistarla desde el balcón. El acompañante tenía un cuerpo fornido que se notaba por debajo de la camisa ajustada que llevaba. No podía compararse con el cuerpo de Gonzalo, que con suerte iba al gimnasio una vez cada 6 meses.

  Los celos lo carcomieron vivo, y más aún cuando notó las manos entrelazadas de los dos tortolitos. Entonces desde el balcón, empezó a cantar hasta que sus pulmones se quedaron sin aire. "¡Salten, salten!" gritaba a sus compañeros. Fue entonces cuando comenzó a escuchar los crujidos de las columnas desplomándose, y posteriormente los escombro y la oscuridad invadieron su vista hasta quedar sin conocimiento.

  Se despertó por la tenue luz que logró visualizar a través de sus ojos semi abiertos y lo primero que hizo al despertarse y encontrarse frente a un montón de policías fue decir: "Quiero ver a Julieta", a lo que le respondieron: "Ya la vas a ver... en la corte" Sintió que el mundo se desmoronaba encima de sí, pero con las pocas fuerzas que tenía, no pudo evitar sonreír al darse cuenta que había logrado evitar ese beso de despedida entre Julieta y su robusto rival. 

Día de la Tierra

Para el Día de la Tierra, el 22 de abril, me gustaría compartir este video:

No importa lo corto que sea este video, sino el significado que tiene. La mayoría de nosotros seguimos contaminando, seguimos maltratando al ambiente de una manera increíble pensando que no importa: que los problemas se resolverán solos y que el planeta siempre va a estar, pero nos equivocamos. Hay que cuidarlo de todas las maneras que podamos.

Tenemos que dejar de contaminar, y sería mejor que en vez de sentarnos en una silla a usar la computadora, podríamos sentarnos en la tierra a plantar árboles. Tanto reciclar, reducir y reusar es tan importante como todo lo demás, y debemos tomar conciencia de eso.

Encontré una frase de la sabiduría indio americana que dice: "Sólo cuando el último árbol esté muerto, el último río esté envenenado, y el último pez atrapado, te darás cuenta que no puedes comer dinero" Cuidemos más a nuestra Tierra porque, o cambiamos de conducta o cambiamos de planeta.

T.P: "Problemas limítrofes de Argentina con sus países vecinos"

CORREGIDO:

• La delimitación de Argentina fue un tema difícil de tratar, y que trajo muchísimas controversias tanto para la República Argentina como para el país con el que se trataba; en este caso Brasil. En esta entrada, veremos el problema limítrofe de Argentina con Brasil. 
• Powerpoint: http://es.slideshare.net/PilarCasado_/problemas-limtrofes-de-argentina-con-sus-pases-vecinos
• Imagen: 

PD: En el Powerpoint, en la diapositiva número 3 dice "Clickear la imagen" para verla ampliada. Acá esta el hipervínculo: https://fronterasblog.files.wordpress.com/2010/11/o-trifinium-con-fronteras.jpg, ya que desde Slideshare no se puede abrir.

Entrevista: "Tratar de vivir cada vez mejor"

MARTA PASSALAQCUA, PSICOANALISTA

Tratar  de  vivir  cada  vez  mejor

Por Pilar Casado

Preocupados por el bienestar y por el tema de la conducta de las personas, hablamos con una especialista

Muchas personas nos preguntamos si la Psicología es una  disciplina que sirve en nuestras vidas para poder mejorar en base al estudio de nuestros problemas y obstáculos de la vida. La psicoanalista Marta Passalaqcua nos ayuda a conocer un poco más sobre el tema.

¿Qué te hizo decidir que querías trabajar de esta profesión?

Desde muy chica sabía lo que quería estudiar. Me pareció que Psicología era lo más adecuado porque siempre me interesó ver el porqué de los comportamientos que tenemos. 

 Marta Passalaqcua, Psicoanalista

¿Cuál es el objetivo de la Psicología?

El objetivo es tratar de conocernos cada vez más, y de poder vivir un poco mejor.

¿Por qué decidiste trabajar con personas adultas y no con chicos pequeños? ¿En qué difieren las problemáticas de unos y otros?

Trabajé muchos años con niños, pero con el tiempo me di cuenta de que, en realidad, gran parte de las cosas que uno podía hacer por ellos era con los padres, y no con los niños. Los chicos son muy sabios y son como una esponja: son los síntomas de sus padres, así que decidí trabajar más con adultos.

Cuando uno trabaja con neuróticos siempre hay que tener en cuenta que la neurosis es infantil.

El objetivo de la psicología es vivir un poco mejor

¿Cuál es tu método para interactuar con tus pacientes?

Hay distintas escuelas de psicología y todas son buenas si el que las utiliza lo hace con ética y, por supuesto, con mucha responsabilidad. Mis raíces están en el psicoanálisis, que, a diferencia de otras escuelas, trabaja con el inconsciente.

 ¿Cuáles son los problemas más difíciles de tratar?

No hay problemas difíciles de tratar. Todo se puede trabajar y tratar de solucionas, siempre y cuando, el paciente tenga deseo de modificar todas aquellas conductas que lo hacen sufrir.

¿Será que en verdad funciona la Psicología y tiene como resultado vivir cada vez mejor? Al menos, ya iniciamos los primeros pasos para conocer un poco más de esta interesante profesión.
Un poco de la entrevista.